| 网络生态环保课题 调查尝试 2008.11.13 |
| 2002年我向人大提出设立“儿童环保节”提案时，讲到了我通过网络宣传环保时，人大代表钱玉昆教授告诉我网络还有不好的作用，她收到了大量网络危害的来信，我第一次知道了网络的危害。2004年我参加了市委宣传部长组织的网络危害座谈会，受聘中国青少年网络协会评委参加对网络游戏的评审，还参加了中国版权局的网游座谈会，和网游公司对面交锋，我与教育专家、网络高手、网瘾家长一起，第一次给一大批网游确定了绿色等级，同时把危害最大的网络游戏送上了审判台。可效果不明显，网游还在电视上做起了广告，中国青少年网络协会进行了“中国青少年网瘾调查” 历时一个多月，涉及全国30个省区市，采用实地调查和网络调查两种方式，实地调查共回收有效问卷15023份，网络调查回收有效问卷7519份。其数据报告显示：当时我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%；在非网瘾群体中约13%的网民有网瘾倾向。网瘾现象在全国普遍存在，与各地经济发展水平无明显关联。 政府、专家做了大量堵截的工作；我的网络环保实践做的是疏导工作，也显示出了越来越好的效果。我根据自己九年环保，七年网络，特别是一年来的“德育为先”系列活动。探索实行了一套有实际效果的网络环保的新理念新方法，成为了良心回归良知公德新形式的开端。根据陶行知先生 “生活即教育”的理论，提出了通过网络环保实现良心回归的现代德育理论，网络环保对于良心回归的潜移默化，网络环保是和谐发展科学发展的重要内容。 |
| 网络生态环保课题 道德丢失 2008.11.12 |
| 现在我们经济发达了，物质丰富了，生活富裕了，但是缺少了真诚信任诚信良知良心等等中国几千年来形成的民族品质，缺少共同的精神追求。有人称之为良心沦丧。表面看起来只是思想层面的东西，不影响生活甚至享受。可是多少人感受到了精神空虚，人是不能没有精神享受的。而且就连物质生活都会受到影响。现在的毒牛奶毒鸡蛋和接下来的不断被发现的毒食品，难道不会对我们的生活产生恐惧和影响吗，难道不会搞垮我们的生产体系，进一步搞垮我们的生活。 那为什么改革开放早期会出现道德的改变呢。 我以为和西方的文化有关。最近看到美国的社会调查：一般人遇到困难，国家要不要帮助的选择。只有23%选择了“要帮助。”而对于事业成功是靠自己还是靠国家的问题，则三分之二选择了“靠自己。”极其清楚地昭示了美国的道德，或者说价值取向和中国完全不同，美国是明确的个人主义至上的社会。为什么这样呢，我不禁要从历史上去找答案了。西方文明的起源中我没有找到类似中国的以德为中心的管理教育思想和机制，相反找到了不停的征战杀伐。我也没有找到类似孔子的以德育为主要课程的教育学校和教师，而第一个民众教师毕达格拉斯开创的是宗教式的学校。从西方的发展史，《大国崛起》中，我们看到了血腥的屠杀原住民，疯狂的掠夺。从文学中我看到了西方推崇的英雄榜样是以征服和个人奋斗的鲁宾逊。谁都知道，靠暴力武力是不可能长期的统治的。我终于找到了西方的道德教育是宗教。但是，西方管理的最新模式，华盛顿共识，在金融海啸面前已经退色。而传统中国文化吸收西方文明产生的北京共识，正风景这边独好。就从历史的发展说明了道德教育的重要作用。 个人要生存，就要有德育。强调个人而不是人类，就是想说明德育和每个人每个家庭息息相关。道德教育应该是人类最基本的教育，也应该是每个人最早期的教育。最早的道德教育，就是家庭教育，无论母系氏族还是父系氏族，对于后代都是教会每个孩子生存的本领的同时，也教会了孩子在氏族中的规矩，结交好朋友，以保护自己，也要帮助别人，来换取更多人们对自己更多的帮助，这就是道德教育的最初形态，没有一个人会脱离社会独自生活，更不用讲现在的世界地球村了。我们改革开放引进了西方先进的科学技术，也跟来了西方的个人主义，任何国家也不可能完全照搬外国的一切，总是有选择的吸收，咱们也不可能引进西方的宗教。于是，东西方文化的差异碰撞，出现了对于过去道德教育的逆反。又没有新的人们信服的道德教育。这么大的一个国家，必须要有主流的道德体系精神支撑，不然无法保证国家的统一强大。解决的办法还是要恢复和更高更新的发展有中国特色的德育。当前就是以爱国主义教育为中心的科学发展观的道德教育。面对飞速发展丰富多彩，同时人们思想自由发展的当今时代，就要有为大家心悦诚服地接受的丰富多彩的创新理论的道德教育。我经过了九年环保，开始发现生态环保绿色生活，是当前时代最重要的共识之一。认识到了生态文明道德是最新的可以让全国甚至全世界自愿认可的共同道德。也是良心回归道德重建的最佳办法之一。 |
| 网络生态环保课题的探索 道德教育的发展线索 2008.11.11 |
| 现在正在准备论文，今年计划报网络德育网络环保。准备了一些材料，都是前一段要求大家准备的德育发展史的素材，因为只是初步，所以只能称为线索。希望大家也能集思广益，增加咱们的精神财富。 总想搞出一个生态道德教育发展史，可是还没有时间做，先把德育史整理一下，再搞生德史吧。 |
| 论语中有“德不孤，必有邻”的名言。讲的是好的道德决不会孤独，一定会有响应的，那样一种高朋满座热闹非凡的场面。更有气势磅礴的“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，形象地描述：君子的优良道德就像狂风暴雨，挟千钧而来，而小人的低俗想法就是几株茅草，在风暴面前。必然顺势倒伏。每每读到这里我总是昂头挺胸，心情舒畅。可是我们的生活中却往往不是这样，德育似乎总也不能鼓舞起同学们的热情，一到了政治、思想品德等课上，就是大家的休息时间，赶作业的、打瞌睡的，甚至发短信的比比皆是，还总说，那都是虚的，没用。甚至说，假的，蒙人的。我虽然鼓舞自己认真地听，但绝没有红旗漫卷，乘风破浪的舒畅感觉，也没有其乐融融的氛围。一位德育大专家还感慨地告诉我，什么老师都有人请家教，就是没人请德育家教。我真的诧异了。为什么差距这么大呢。于是根据我们学过的语文、历史、地理、政治、思想品德等课程，点击鼠标，敲打键盘，让我们一起来探索道德教育的历史、现状，从中寻求答案。 《礼记》记载了远古时代的道德：天下为公，老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独，皆有所养，各尽所能，不为自己。(《礼记》《礼运》：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴。盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。) 那时的领袖，也是神农带头耕种尝百草、有巢氏盖房子、燧人氏钻取火式的劳动领导，《山海经》记录的神话也是治理大水灾的女娲补天、从小事做起持之以恒的精卫填海、为民追求生存环境的夸父逐日、救民于水火的后羿射日等道德典范，大禹三过家门不入的忘我工作更是德育的言传身教。 自从盘古开天辟地，就有了道德教育。道德教育是和人类社会同时出现一种社会现象。当然那时的教育和现在完全不同。教育还没有从劳动和生产生活独立出来。还是和劳动生产生活统一在一起的。那时生产力低下，必须人人参加劳动生产，人人也就同时受教育，既有生产知识的教育，也有道德教育。成人做什么。孩子也就跟着做什么，语言、教育、道德教育是和劳动同时发展起来的。（《文献通考.上.学校》“有人斯可教，有教斯可学，自开辟既然矣。”）有了这种道德教育，人们自觉地维持着社会的正常运行。（《淮南子.汜论训》：“神农无制令而民从”） 而且最早的学校道德教育可以追溯到三皇五帝的五帝时期，即黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜的远古时期。（《周礼.春官》：“成均，五帝之学也。”）那时称为“成均”的机构，就是学校的雏形。也是最早的集中进行道德教育的地方。 那时也有道德差劲的官宦子弟。尧的儿子丹朱不满禅让制，争着枪着当首领，舜只好让位于他，但是群众都不听丹朱指挥，有事还是去找舜解决，丹朱只得退位，舜才正式接替了尧的位置。说明了公众的道德水平维系着整个社会的正常。 殷商正式提出了以德为中心的治国方略.不但告诫自己，不能做违背道德的事情，要给人民道德，永远一心。（《盘庚上》“予亦不敢动用非德。”《盘庚下》“式敷民德，永肩一心。”）。 殷商还明确指出了道德的核心意义：道德就是“获得”，就是适宜的均衡的和谐的分钱分物。在让别人获得的同时，自己也获得了。（《释名.释言语》“德，得也，得事宜也。”《说文》“外得于人，内得于己也。”），也就是说远在殷商时期就有了和谐就是道德的思想。也使我们明白了道德教育不是虚的，而是实实在在的获得，实实在在的日常生活。 连大量的祭祀礼乐都是为了宣传德政，并扩展到孝道，甚至已经提出了德就是适宜的哲学思想。周朝更是在全面继承殷德的基础上大大扩大了德政。 孔子把德政礼孝平民化，课堂化，开创了被后世承认的正统的德育教育。 产生了以爱国为中心道德追求的伟大诗人屈原。 这时的德是整个社会的共同价值取向，这时的德当然不孤，当然有邻。 其后2000年的古老文明，经过董仲舒、司马迁、王充、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、曾国藩等人的发展，忠孝节义，礼义廉耻的道德教育，不但一直是领导阶级极力推崇的最高道德，而且和人们的追求一致。道德优秀的，可以举孝廉，一举孝廉，全县光荣。 董仲舒：提出了“废黜百家，独尊儒术”的主张，得到朝廷认可，使以儒家学说为中心的中华民族道德教育奠定了基础。 司马迁：著名史学家和文学家。被称为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》是文学的历史，也是历史的文学。其中的项羽本纪、陈涉世家、蔺相如传、魏公子列传、荆轲列传、魏其武安侯列传、李将军列传、报任安书等等都是道德教育的重要教材。 王充：东汉杰出的思想家和教育家。虽然对儒学提出异议，但是他的务实精神和坚持主张也是中国道德教育的重要组成部分。大力倡导崇实尚用。不能学了很多懂了很多（“无所不知”“无所不识”），做起来却不行（“不能作室屋”“不能和方药”）还大力倡导坚持，不仅靠积累，还要力行，反复练习，熟，才能生巧。（《程材》：“齐都世刺练，恒女无不能，襄邑俗织锦，钝妇无不巧。”） 诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 韩愈：唐代杰出的文学家和教育家。明确提出教育的目的是“明先王之教”，就是提倡“仁义道德”。针对当时的浮华风气，提出了“文以载道”“文道统一”，倡导恢复古代内容充实，形式活泼的散文。还自己捐钱办“乡学”。明确提出首先是道德教育的“传道、授业、解惑”的教育三大任务。“道之所存，师之所存”更是明确了道德教育的重要性。“言为德表”，明确了一个人思想道德和品德修养是文学的根本，只有加强思想修养，道德修炼，才能有好作品。 柳宗元：中唐时期杰出的思想家和文学家，著名的教育家。与韩愈并称“韩柳”。提出“文以明道”，强调了道德教育的重要。对上门求学者，都给以帮助，有长处给以褒扬，有不足给以教导。（“有长必出之，有不至，必霁（教导）之。”）还把师生关系前进到了师友关系。（“交以为师”“不师如之何，吾何以成？不友如之何，吾何以增？”） 欧阳修：宋朝公认的文坛领袖和务实的古文运动的倡导者。唐宋八大家中宋朝的6位都出在其门。他幼年丧父，家贫无资，母亲以芦苇画地教书习文，终成宋朝第一个诗词散文皆有成就的杰出文学家，而且在政治、史学、经学、目录学、金石学等诸多方面也有建树。他主持文坛后，改变当时的浮华风气，重新整理出版了当时几乎绝迹的韩愈文章，经过长达30年古文运动的努力，终于结束了数百年的浮华，开始了务实的风气，对于社会教育、道德教育发挥了巨大的作用。他明确地把思想道德教育和日常百事联系起来，认为“弃百事而不关于心”的文人学士，不可能接近于“道”。，而写出于人有益的文章和文学作品。还改革了考试制度，把浮华风气逐出考场，选拔务实的考生。其自己身体力行的优秀的文章更是比比皆是，至今仍在我们教材中吐露芬芳，熏陶和教育着当代学子。 苏轼：宋朝杰出的文学家、书画家。与欧阳修并称“欧苏”，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。提倡“作文之要”，在“有意而言”，“意”就是“救时”“济世”“实用”，多么典型的道德教育。主张多做多改，反复练习和“”三先三后”，先奔放，后收敛；先绚烂，后平淡；先平和，后奇怪。主张博览阅读和“八面受敌”读书法。 曾国藩：不是要做官，而要学习做事。（《曾国藩教子书》：“余劝令不必遽尔进京当差”“望尔兄弟殚心竭力，以好学为第一要义。”）对曾国藩的评价反差太大，从“古今完人”到“汉奸刽子手”，有如天壤之别。但是，曾国藩在清朝太平天国之后的政治生活中影响之大，几乎无人可及，有影响的官员几乎都出自曾的湘军，包括后来的洋务运动都是曾系的内部之争。一介匹夫，为国做事，也应该可以理解，更何况各位其主，也是常情，以今天的历史观要求古人有些勉强。曾国藩平定太平天国后，重兵在握，没有兵变，也是传统道德在起作用。毛主席早年对曾的评价可作参考：“愚意所谓本源者，倡学而已矣。惟学如基础，今人无学，故基础不厚，时虞倾汜。愚于近人，独服曾文正。”且推之为“大本大源”之人。 就连五四运动，都没有改变整个社会对德育的推崇（毛泽东：封建思想仍深中于一般群众，乃至共产党员的头脑之中。） 建国以来，德育教育从来没有间断过，从“好好学习，天天向上。”“德智体全面发展”到“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者。”再到十七大的“育人为本，德育为先，实行素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”就连一般人认为的道德开始改变的改革开放早期，都没有放弃德育教育，还是“两手都要抓，两手都要硬。” |
| 河北石家庄育英小学卓嘉 河北沧州东光第三中学张梦 加盟网络生态环保课题 2008.11.11 |
| 感谢河北石家庄育英小学卓嘉、河北沧州东光第三中学张梦的支持，加入我们的网络环保课题。我们课题组又增加了2位成员。河北石家庄育英小学卓嘉、河北沧州东光第三中学张梦都有环保小队、有绿色银行照片、有少年先锋树。 |
| 组长：北京第六十五中学袁日涉 副组长：北京第三中学黄灵旃、人大附中欧阳昳昀、山东诸城第一中学张娅楠、北京地坛小学孙华瑀、北京市新源里中学李晓云、北京丰台区实验小学果维宣 成员：河北临西职教中心王子旋、山东淄博张店区第二中学赵天翔。河北石家庄育英小学卓嘉、河北沧州东光第三中学张梦 指导老师：北京教育科学研究院德育中心十一五重点课题组组长王瑛教授等老师们。 |
| 坚持科学发展 倡导绿色生活，共建生态文明 收到胡延朋的绿色文章 代表野保会 感谢胡延朋的支持和参与 2008.11.11 |
| 感谢胡延朋的支持和参与，而且是代表北京野生动物保护协会对你的感谢。其实，早就收到了胡延朋的文章了，只是最近太忙了，期中考试和每年的科技活动都是在11月上报，我的稿子在反复修改，既然参加了，就希望不要凑合，争取个二等，一等希望不大，因为竞争的人太多，各显神通，所以能得到二等就不容易了。咱们的百千万活动，还没有和教育局、野保会最后落实，现在就收到了两篇文章了，感谢大家的支持。我还想说，一定要按照语文考试的要求来写，把生态环保和智育应试结合起来。 |
| 保卫我们共同的家园 胡延朋 |
| 我们为什么要环保？可以有很多原因。比如，为了使我们的生活更美好，为了使空气更清新。但还有更深一层的意思，是在追寻一个真正坚固又美好的家。
我是一名环保志愿者。保护环境是我的责任，提倡环保是我的义务，与大家同创美好家园更是我不可推卸的使命。为环保，我在坚定不移的努力。俗话说：“众人拾柴火焰高。”人多力量大，让我们共同奋斗吧！ 现代社会飞速发展，使我们的生活水平不断提高，但是，我们在享受进步成果的同时，大自然也在承受着巨大的压力。使我们原本生机勃勃的大自然逐渐失去生机，使无数可爱的小动物们失去家园。我们应该在美梦中舒醒，共同保卫我们的绿色家园。让我们行动起来吧！ 作为青少年的我们，应该 树立强烈的环保意识，从自身做起，从一点一滴的小事做起。比如不乱扔垃圾，不乱扔果皮纸屑，不使用塑料袋，节约用水，一水多用，保护身边的一草一木，爱护小鸟，宣传环保知识，使更多的人了解我国环保面临的严峻形势等。另外，动物是我们忠实的朋友，它与我们生活在一起，我们不应该伤害它们，而应该保护它们。看到别人伤害动物时，应勇于制止或向有关部门反映。 为了春天依然绿意盎然，为了夏天依然阳光灿烂，为了秋天依然硕果累累，为了冬天依然飞雪清纯，更为了祖国的美丽，请成为我们环保大军中的一员吧！让我们共建美好家园！ |
| 网络生态环保课题组副组长 北京市新源里中学李晓云的建议 2008.11.1 |
| 北京市新源里中学李晓云的小点子： 1． 节约用纸：一张纸两面用，用完的纸回再收利用。 2． 牛奶袋和牛奶盒可以再回收利用。 3． 建立废旧电池回收箱，回收废旧电池。 4． 节约用电，人走灯灭。 5． 尽量不用一次性碗筷。 6． 在校园多种植植物，教室里摆放绿叶植物净化空气。 7． 买菜时少要塑料袋，自备布袋或篮子。 8． 节约用水，不浪费干净水，收集雨水可用于浇花、擦地等。 9． 保护鸟类，在校园里悬挂人工鸟巢招引野生鸟，营造洁净、高雅、人与自然和谐的校园环境。 10． 加入环保教育网络，提升环保教育层次。 11． 组成环保小队、开展环保活动，走出校园，深入社会，以深化环保教育。 12． 组建“小手拉大手”环保实践活动，促进社会精神文明建设。 建议：1）指导学生做一些环保方面的小课题，实实在在为环保做点实事。（李晓云正在和他校同学一起做“考察人工鸟巢”的环保小课题） 2）让乌鸦从长安街迁走，还北京一个干干净净的长安街。这是个重大的环保课题。 如果朱鹮能在韩国繁衍栖息的话，那就为还原朱鹮的历史分布迈出了一大步，是我国在保护野生朱鹮方面取得的又一大成果。这个成果是历史性的。 |
| 网络生态环保课题组成立 2008.11.1 |
| 组长：北京第六十五中学袁日涉 副组长：北京第三中学黄灵旃、人大附中欧阳昳昀、山东诸城第一中学张娅楠、北京地坛小学孙华瑀、北京市新源里中学李晓云、北京丰台区实验小学果维宣 成员：河北临西职教中心王子璇、山东淄博张店区第二中学赵天翔。 指导老师：北京教育科学研究院德育中心十一五重点课题组组长王瑛教授等老师们。 |
| 班子搭起来了。参加办法也出来了。所有的成员都是自己提出要求参加的。所有成员都要求三有：有环保小队、有绿色银行照片、有少年先锋树。看来做不到三有，将来毕业了工作了都得往后排队了。生态环保就是标准。组长副组长从编委副校中出，因为咱们的课题也是从书中来的。咱们的二册书，其实已经编好了，但是还是想找合适的机会出，看社会的需要出，不强求印出来。编委副校手里都有电子稿，可以自己给有关部门用。08年的内容编好了也会给大家的。可以算三册，也可以并入二册。咱们的课题组还要不断扩大。除了按照咱们过去的办法继续做以外，还需要咱们的指导单位、支持单位帮助扩大。将来的中国不会缺少干部企业家，20年后的中国，将是世界上最有钱的国家，财富是极大的丰富了，老板们会抢着赞助公益组织，那时缺少的就是公益组织志愿者，而那时咱们就是有着30年历史的公益组织，成员遍天下，数量一定会过亿的。咱们现在就要为将来的工作做准备了。准备着帮助国家和老板们把钱花在最需要的钱的地方。 |
| 北京市新源里中学李晓云 加盟网络环保课题 2008.10.30 |
| 感谢北京市新源里中学李晓云的支持，加入我们的网络环保课题。我们课题组又增加了一位成员。 |
| 李晓云: 袁日涉你好：加我一个吧！这等好事怎能把我忘记？虽然学习很紧张，但环保也不能掉队，对吧？真的好想你和黄灵旃！希望你们倆天天开心，希望我们都能天天进步！你的好朋友李晓云（新源里中学） 版主回复： 我一直在等着你的加盟，我相信你一定会参加的，而且我觉得咱们的共同努力一定是长期的。你来了，咱们也该公布课题组的组成了。课题组的正式立，标志着咱们开始了一个新阶段了。对编委副校的招聘该告一段了。该招聘其他优秀分子了。之所以没有自动算上全体编委副校，是因为这是一个较长期的活动，至少得持续几年，而且我还向延续到十二五课题，也就是第十二个五年计划，又是五年，到2015年，延续到咱们上大学了。所以就就搞了一个自愿加盟。还是那句话，咱们的活动其实一直就是谁都可以参加，不会拒绝任何人的。而且人越多越好。有好多伙伴参加活动了，也准备吸收为成员。那就把编委们推到了副组长了。 知道你正在准备人工鸟巢的论文真高兴，我的素材都是你的，因为你参加了我们的活动，咱们一直讲资源共享就是这个道理。马上就要报材料了，抓紧时间，至少争取朝阳区一等奖，中考加5分，能够甩掉几万人吧。我知道你不在乎这5分，但是现在加分已经是正常情况了，没有加分才是特殊的呢，为什么咱们能加的分不去拿回来呢。该是咱们的就是咱们的，不该是咱们的咱们还不要呢。对了，雨燕塔建好了一座，已经有鸟入住了，也可以加到你的论文里。这里也有咱们的一份功劳：记得咱们2007年参加植物园那次爱鸟周启动仪式吧，咱们不是找过奥组委余部长吗。就是那次决定了20座雨燕塔的建设，只是后来专家建议先试验一下，改成了三座，现在建成了一座。咱们的课题，也是可以写论文的。这些实际的效果都是咱们该拿的。高考加20分呢，这是考试之前就到手的分数，为什么不去努力一下呢。咱们的好多活动都是可以出文章的。 |
| 北京丰台区实验小学果维宣 加盟网络环保课题 2008.10.24 |
| 感谢北京丰台区实验小学果维宣的支持，加入我们的网络环保课题。我们课题组又增加了一位成员。 |
| 果维宣: 袁日涉姐姐：我也参加你的课题组行吗？我许多事情都不懂，还在向你学。我有一个问题：为什么你这么长时间还是先进，有的人，当了十佳或者先进后，就慢慢不见了，你为什么能长期先进。 版主回复： 我觉得你早该来了，咱们马上就要开始下一个阶段了。对编委副校的招聘该告一段了。下一阶段该招聘其他优秀分子了。本来全体编委副校都想算上，但是这是一个较长期的活动，第十一个五年计划，就是五年，过了一段时间，也还得几年，不知道大家愿不愿意参加，就搞了一个自愿加盟。咱们的活动其实一直就是谁都可以参加，不会拒绝任何人的。而且人越多越好。关于你问的问题，我觉得不要去想什么十佳先进等荣誉。只想着做好咱们自己该做的事就对了。生态环保是每个地球人都要做的事。咱们当然要做，也没想到能得到那么多的荣誉，只是想到要坚持下去，不要半途而废，怎么坚持呢，就是选好任务，得是不占时间和精力的事情，坚持就没有问题了，而且很自然了，至于荣誉，那不关我的事，人家愿意给，咱们就拿着，能让给别人就让给别人，因为荣誉越多，负担就越大。人家会用荣誉来要求你。甚至你和别人一样都要说说你。而我其实真是一个和大家一样的普通小孩，甚至还不如大家聪明。我也想玩想学习优秀，就得挤时间学习挤时间玩。如果学习没学好，就挤不出玩的时间了。至于环保生态，其实不用什么时间，只是一个生活习惯而已，就像大家每天要吃饭用筷子一样，也有用刀叉的，也有用手抓的，现在文明了，就连手抓羊肉都不用手抓，改用筷子了，大家都习惯了。环保也是一样，改了一个好习惯，坚持了，对社会对大家都有好处，就行了。可能是我有一个网站，把每件事情都记了下来，结果积少成多，成了先进，其实大家都做了，只是没有总结到一起。我想将来大了，工作了，也需要经常总结一下。这也是一个好的习惯，办网站每年只要花300多元，而现在还可以办不花钱的环保博客呀，一样是环保的记录。现在我觉得特缺小学阶段的环保伙伴，你和孙华瑀有点物以稀为贵了，希望你们能珍惜以前的付出，坚持下去。如果停下来，就会前功尽弃了。咱们的活动其实挺有实际意义的，咱们的课题，可以写论文的，参加比赛可以加分的。这些实际的效果都是咱们该拿的。中考加5分，高考加20分，为什么不去努力一下呢。咱们的好多活动都是可以出文章的。 |
| 北京地坛小学孙华瑀 加盟网络环保课题 2008.10.22 |
| 感谢北京地坛小学孙华瑀的支持，加入我们的网络环保课题。我们课题组又增加了一位成员。在我们所有的活动中编委副校都有优先权，就是因为你们经过了时间的考验，在网络的虚拟环境中，把网络真正变成了现实世界的延伸和扩展。我想这也许就是咱们网络环保能够成功的主要原因：我们没有把网络当成虚拟世界，而是像现实世界一样在努力。 |
| 袁日涉姐姐： 由于学习紧张和其他一些原因，我已经有段时间没光顾你的网站了，今天我看见你在网上发布召集网络环保课题科研小组，我非常高兴！我愿意加入这个环保小组。愿我们的环保在网络上得以推广！另外，我想写一个关于爱鸟和鸟巢的小论文，不知你能否帮我提供一些资料。我想了解鸟巢的数量，鸟的种类，有鸟入住的比例，哪些地区鸟的数量较多，想请你将这些相关资料、数据发送到邮箱，谢谢！ |
| 版主回复： 感谢你的支持。相信咱们能够开创德育教育的信息时代。 我的网站上的10个2008里面有2008个人工鸟巢和2008张巢内图片。打开就可以找到所有你要的素材和其他更多的素材。 |
| 把争当节水志愿者 当作咱们环保课题的一项活动 2008.10.21 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 今天报纸上登了“关于评选北京市十大节水护水志愿者的通知”，恰好我也连续看了7天中央电视台的“水问”。中央电视台的“奥运来了”现在在筹备拍摄“水周”。节目；节目里的专家说，南水北调解决不了水的问题，要想真正解决，还是得靠节水，所以节水志愿者将是未来的英雄模范，咱们都要争当节水志愿者。按照下面通知的要求，我想每个人都填一份表，找出自己做得好的地方，和大家交流，也找出自己的不足，争取改进，我希望明年咱们也能参加组织这一活动，或者专门办一个未成年人的节水志愿者评选活动。关键是一篇2000字的事迹，应该不难的，做了什么，如实写出来就好，得不得奖并不重要，可以看成是对咱们的自己的小结和鼓励。我想非本市同学也可以参加，这既是对自己的小结和鼓励，也是对北京水务局和北京团市委的支持。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 关于评选北京市十大节水护水志愿者的通知 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 广大志愿者朋友们： 水是生命之源，水孕育着希望，水孕育着文明。北京是水资源严重紧缺的城市，人均水资源量仅为全国的八分之一，世界的三十分之一，远远低于人均水资源占有量1000立方米的缺水下限，是世界上严重缺水的大城市之一。自1999年以来，北京已经连续9年干旱，水资源短缺已经成为北京经济社会发展的一个重要瓶颈。 为了实现“办绿色奥运、建生态城市”的战略目标，全市广大水务工作者和节水护水志愿者积极投身节约用水、水资源水环境保护的各项任务中来，为2008年北京奥运会的成功举办做出了重要贡献。 为了表彰先进，深化节水护水志愿服务活动，共青团北京市委员会、北京市水务局决定评选和表彰北京市十大节水护水志愿者。现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 通过开展评选和表彰“北京市十大节水护水志愿者”活动，发挥榜样的示范作用，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，营造浓厚的志愿文化氛围，为建设资源节约型和环境友好型社会做贡献。 二、参评条件 1、具有节水护水意识，积极参与节水或护水活动； 2、能够紧紧围绕节约用水或水资源、水环境保护开展节水护水志愿服务活动； 3、要有100小时以上的节水或护水志愿服务经历； 4、影响和带动他人参与节水护水志愿服务活动； 5、开展的节水护水志愿服务工作能够得到周围群众的认可与好评； 6、带动家庭或推动单位、社区节水，为北京节水护水事业做出积极贡献的社会人士。 三、评选方法 1、推荐候选人：以组织推荐和自荐的方式于2008年11月5日之前上报到评选活动办公室。 2、确定候选人：评选工作委员会根据推荐的情况，研究确定北京市十大节水护水志愿者名单，同时评出30名北京市优秀节水护水志愿者，并将在互联网上予以公示。 3、适时召开表彰大会，对评选出的先进个人进行表彰。 四、组织机构 为确保活动的顺利开展，由共青团北京市委员会和北京市水务局共同组建活动领导小组。成立领导小组办公室，负责活动的组织实施。 领导小组组长： 朱建民（市水务局党组副书记、副局长）（正局级） 领导小组副组长： 姜泽廷（团市委副书记） 张 萍（市水务局副局长） 领导小组成员： 李 伟（团市委青农部部长） 王明明（市节约用水办公室主任） 俞亚平（市水务局宣传处处长） 刘 红（市节水管理中心主任） 办公室设在市水务局团委 办公室主任： 刘云艳（团市委青农部副部长） 连占国（市水务局团委书记） 办公室成员： 蒋华茂（团市委青农部干部） 时 萍（团市委青农部干部） 王全喜（市水务局团委委员） 孙浩军（市水务局团委委员） 五、工作要求 1、各单位团组织要高度重视评选工作。要广泛作好宣传、组织工作，让广大青年职工在评选工作中受教育、树正气、建业绩，营造和谐、向上的工作氛围。 2、各单位在推荐候选人过程中要坚持标准，真正把优秀的志愿者选拔出来。 联系人：连占国 联系电话：68556635 联系地址：海淀区玉渊潭南路5号 北京市水务局团委 邮编：100038 电子邮件：bjwatert@126.com 2008年10月11日 附件：北京市十大节水护水志愿者候选人登记表 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
“北京市十大节水护水志愿者”候选人申报表
此 表 一 式 两 份 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 山东诸城第一中学张娅楠 加盟网络环保课题 2008.10.20 |
| 感谢山东诸城第一中学张娅楠的支持，加入我们的网络环保课题。我们课题组又增加了一位成员。在我们所有的活动中编委副校都有优先权，就是因为你们经过了时间的考验，在网络的虚拟环境中，把网络真正变成了现实世界的延伸和扩展。我想这也许就是咱们网络环保能够成功的第一个原因：我们没有把网络当成虚拟世界，而是像现实世界一样在努力。 第二个原因我想就是咱们最好的利用了网络的科技优势，可以鼠标一点，接触世界，键盘一敲，宣传世界。 第三条就是汇聚了大家的力量，在网上，一个人的声音是微不足道的，无数的网站都梦想着增加点击率，这也是网络的价值所在，但是他们都在单打独斗，所以成功的不多。而咱们是团结起来的一代人。同时也汇聚了无数媒体的报道，从9年前的活动报道累积到现在，已经远远大于1万篇了。我的网站是咱们的共同成果，全国138万环保伙伴，大家都可以使用。这也是人人明白的团结就是力量。 第四条就是咱们选择了一个超越学校、家庭、地区、国家、党派，甚至意识形态的人类共同目标，共同理想——生态环保作为咱们的总目标。这一目标将越来越成为人类共同的追求，顺之者昌逆之者亡。就连美国这么大的世界第一强国富国，前一段时间，为了打仗和抢石油，忽视了生态环保，退出了京都议定书，结果被世界所抛弃，连欧洲日本都看不起他了。现在又急急忙忙地来补课，但是生态环保的历史是补不会来的。咱们也是一样，只是可以补学再学，但是历史不能补。只能是用环保不分早晚来安慰和鼓励。在开题报告落实后，我们将大大扩展课题组。我希望这个课题组，长期干下去，争取成为国家的一项重要研究课题。因为对于德育的现状，大家都不满意。而我觉得德育应该就是我们的每天的生活，应该是最有乐趣最有意义的，应该是我们最喜欢的课程。德育课应该带着我们玩，玩出生活的价值，生命的价值来，而不是天天告诉我们该怎么做，不该怎么做。其实道理谁都知道，好坏谁不知道呀。没准比老师知道的还多呢。所以我们的课程还使得我们来自做主。而不是有人天天提着我们的耳朵，往里灌。现代社会了，教育更应该是潜移默化的和充满兴趣的。咱们要成为德育的参与者、教育者、研究者和管理者。还要请大家发表自己的看法。 第五条是咱们的真实务实，不搞花拳绣腿，实实在在地做身边的小事，不怕别人笑我们幼稚。踏踏实实地做一点是一点，结果9年了，咱们用龟兔赛跑的办法创造了奇迹，10个2008的浩大工程，由一群小小的学生们完成了。我们也成了世界未成年人最大的NGO（非政府组织）。这是多少的大企业家梦寐以求的目标。从而再一次证明了务实的价值。 所以我想咱们的未来，咱们的一生一定是特别有意义的一生。当然咱们的也一定会成为咱们国家的重要课题。不久的将来咱们会收到越来越多的课题支持，包括精神和物质的支持。 |
| 张娅楠:我们又回家了。在学校上微机课的时候看过你的网站，但没时间留言。我当然也要加入课题组。不过我觉得我什么都不懂。 |
| 版主回复： 感谢你的支持，其实还是咱们的活动，只是有了一个大的目标，和国家站在一起了。有了专家的支持，咱们心里就有了主心骨了。以前我总担心，会不会把咱们这138万伙伴带歪了，影响了人家的未来。现在踏实了，咱们的活动继续搞，争取能有组织的支持，你也可以把这一想法告诉学校，以这一课题参加学校的科技活动。今年的全国创新大赛时间可以上溯到2006年的7月1日，就是2年半的时间里结题的活动都可以是题目。我想你选定10个2008中的一个就行了。我现在都在整理中，发现字数大大超标，无法减到3000字，还容易让人觉得咱们在凑数字。高中的课题，考大学是要加20分的。咱们的课题没有竞争。只有咱们一家。今年我如果冲击成功，以后就可以出一大批社会科学方面的论文。我总觉得咱们干了半天，绝不是仅仅是社会效益，也要有经济效益，咱们学生的经济效益。就是在考大学上加分。而且必须是实实在在的加分，不然就不会有浩浩荡荡和千军万马。咱们干了这么长的时间，才138万，比起全国3.67亿未成年人的数量太少了。这一点，我一定要和中央领导讲，这也是落实十七大精神，科学发展和谐发展德育为先的具体体现。也是当前解决良心回归的大事。咱们在做一件关乎国家未来的大事。有了组织、政策和资金的支持，许多事情就会更好办，但是咱们不能等着国家来做，还是要本着没有支持的情况坚持下去，早晚会有支持到来的。等课题的开题报告落实了，我会在网站公布的。你会看到，还是咱们原来的东西。咱们还是要积极收集照片，尤其是绿色出行的照片最少。 |
| 人大附中欧阳昳昀加盟 网络环保课题 2008.10.15 |
| 感谢人大附中欧阳昳昀的支持，加入我们的网络环保课题。这是我们课题组又增加了一位成员。在开题报告落实后，我们将大大扩展课题组。我希望这个课题组，长期干下去，争取成为国家的一项重要研究课题。因为对于德育的现状，大家都不满意。而我觉得德育应该就是我们的每天的生活，应该是最有乐趣最有意义的，应该是我们最喜欢的课程。德育课应该带着我们玩，玩出生活的价值，生命的价值来，而不是天天告诉我们该怎么做，不该怎么做。其实道理谁都知道，好坏谁不知道呀。没准比老师知道的还多呢。所以我们的课程还使得我们来自做主。而不是有人天天提着我们的耳朵，往里灌。现代社会了，教育更应该是潜移默化的和充满兴趣的。咱们要成为德育的参与者、教育者、研究者和管理者。还要请大家发表自己的看法。 |
| 欧阳昳昀：我要参加你的课题组！最近好忙，刚月考完，考的一般般，不过有时间来看看你的网站还是很高兴的。最近动向很多嘛，又弄出了个课题来，在不看就来不及了：） 需要我帮你什么忙吗？比如提提我的建议？我有时间的时候会尽量的。 还有，你现在还在65中吗？高中学习紧张吗？ |
| 版主回复： 感谢你的支持，我一直坚定地相信咱们是有共同追求的。我在修改开题报告，近期会公布你的位置。这个课题组是十一五期间的，我想十二五接着搞，就是把课题带到大学里去，争取做成国家级的课题。那时咱们搞的毕业论文的历时15年的素材将是最棒的。高中虽然还是65，但是却也是特别紧张，我不如你们聪明，所以就更累了。可是社会活动太多了，都是上级安排的，谁都说自己的重要，不去还不行。第一位的还是咱们自己的事情。 |
| 北京黄灵旃加入 网络环保课题 课题组增加的 第一位成员 2008.10.11 |
| 感谢北京三中黄灵旃的支持，加入我们的网络环保课题。这是我们课题组增加的第一位成员。在开题报告落实后，我们将大大扩展课题组。我希望这个课题组，长期干下去，争取成为国家的一项重要研究课题。因为对于德育的现状，大家都不满意。而我觉得德育应该就是我们的每天的生活，应该是最有乐趣最有意义的，应该是我们最喜欢的课程。德育课应该带着我们玩，玩出生活的价值，生命的价值来，而不是天天告诉我们该怎么做，不该怎么做。其实道理谁都知道，好坏谁不知道呀。没准比老师知道的还多呢。所以我们的课程还使得我们来自做主。而不是有人天天提着我们的耳朵，往里灌。现代社会了，教育更应该是潜移默化的和充满兴趣的。咱们要成为德育的参与者、教育者、研究者和管理者。还要请大家发表自己的看法。 |
| 对于要求参加课题研究同学的答复 |
| 现在的课题组还在筹备阶段。可是已经有许多同学要求参加了，我真是特别高兴，说明大家对于德育的现状很不满意，特别希望改变它。万分感谢大家的支持，等课题组正式开题了。将需要更多的同学参与。我们还将到各个学校去，发展成员。那时还是需要咱们的三阶段基本要求，所以现在还是要继续咱们的10个2008，想想自己还有什么没有完善，尤其是照片，没有照片无法证明参加过，毕竟这里是网络，我们只要求知道看到结果。 我的一个留言答复供大家参考：参加环保活动随时可以，参加我们的活动，就有三阶段的要求，第一是组织环保小队，报来你和其他两个成员就行了，第二是绿色银行，就是回收废纸的容器，要给我们一张照片，第三就要用回收的废纸换树苗种上一棵树，然后还有其他生态环保活动，这些都仅仅是环保习惯的培养，我们只是把它具体化了，便于实行和检查。 因为现在还没有正式开题，还在和专家们研究，所以课题组还是得先招12位编委副校中的。这个课题是和二册书联系在一起的，也可以说是二册书的编辑过程，编委们毕竟是交过印刷费的，有优先权。你是很优秀的，我们一直期待这你能成为我们的编委，可是我们这次的二册和一册最大的不同就是，绝对不动员，全看自愿，有几个算几个。所以我们只能在其他方面鼓励你，不能动员你。但是我们其实挺期待大家的参与的。我们的活动其实就是一个取得大家信任的过程。以后我们会发展更多的成员，那时就会扩展到所有经过三阶段的同学了。没有经过三阶段的同学无法进入我们的正式活动，毕竟这里是网络，需要有一个考察的过程。我希望这个课题组，长期干下去，争取成为国家的一项重要研究课题。 |
| 课题开题报告提纲 环保道德提纲 2008.10.09 |
| 这两天一直在根据专家老师的意见和建议修改提纲，现在整理出来供大家参考。下面需要把内容填进去，也请大家帮助一起进行。我也在努力往里面填东西，争取尽早开题，尽早组织起第一个班子。课题的内容，还是咱们干过的活动，将赋予新的主题，咱们的活动又刚好和中央的新要求合拍。希望大家积极参加。对于开题报告的充实，如果没有时间也不要紧，只要经常关注我们的进展就好，可以知道课题是怎么开始的，怎么开展的。也算是学一项新本领，观赏我们的学习，也是一种乐趣吧。如果有兴趣欢迎大家一起来参与，我们的活动永远是大家自己的活动。 |
| 一想解决什么问题。 1、 现状描述：从做了什么，引出要做什么。 2、 提出问题：（1）更多人参与（2）环保习惯。 目的：1、参与者、研究者、教育者。自我教育、网络教育、伙伴教育。 二如何解决问题： 1内容：绿色生活，共创生态 2步骤（计划） 措施，组织，时间安排。保证措施：评比、比赛、鼓励、激励 三达到什么目标 四得出什么结论 1、 网络可以做很多事。 2、 对个人素质的提高。对事物的认识，对任务的理解分析组织落实完成，。 3、 对伙伴教育。 4、 对社会贡献。 5、 对德育教育工作。学生喜欢的德育，德育是可以这样做的。我们喜欢这样的德育。环保即德育。我们喜欢这样的家长。 五成果展示 反馈。 |
| 征集第一批课题组组织成员 2008.10.08 |
| 我的德育研究课题，想开始征集第一批组织成员。因为内容是从咱们的二册书起步，所以第一批成员要从二册书的编委和咱们的副校长里先选，不限于北京市。请愿意参加的编委副校及时在留言板上表示意见。咱们共同来完成新的开题报告。还不是编委的也可以赶快加入编委的队伍，同时申请参加课题组组织成员。咱们的课题就是咱们现在一直在做的事，不会增加新的负担。咱们毕竟是学生。还是要坚持现在的做法，不占时间和精力，只要求培养和坚持一个好的环保习惯。所以咱们的课题组的组织成员，就是咱们活动的领导成员。和编委副校的任务基本是一样的，还是组织大家参与环保。只是多了一个研究的任务，想想咱们为什么要这么做，怎样才能做得更好，既提高了自己，也帮助了别人。我特希望咱们的课题组的成员，越来越多，成为浩浩荡荡的大军。但是不管将来多大，现还是要从一做起，还是要三从三不。 我的开题报告完成后，也会在这里公布。供大家讨论。 我的课题还得有支持者，比如我想把全国各地参与者项活动骨干集中起来学习和交流，把人工鸟巢的研究深入下去等活动都需要有人支持。首先有家长的支持，当然得有北京市教育科学研究院德育中心、十一五重点课题组、北京市网上家长学校的支持。还有学校和老师的支持和帮助。也有街道的支持和帮助。也有北京野保会、爱鸟会、绿化基金会的支持和帮助。更得有全国环保伙伴们的支持和帮助。我想还会有许许多多的单位和个人参加支持系统，支持和帮助我们。我在这里提前感谢了。 |
| 这是我根据德育专家王教授的十一五重点课题的开题报告，改写的我的开题报告。10月7日北京市教育科学研究院德育中心、十一五重点课题组、北京市网上家长学校的许多专家一起和我讨论，帮助我修改这篇开题报告。我先介绍了我的想法。专家们个个都对我的报告发言，既肯定了我的想法，又提出了不少的好建议。我觉得收获特别大，所以就想把这些告诉大家，咱们一起来分享，大家都能有所提高。专家们认为咱们应该是自己活动，也是德育教育的参与者，同时也是研究者，接着还是教育者，他们一直有一个梦想，有同学能来实现这个参与者、研究者、教育者的想法。我想咱们应该成为这个新时代的实践者。专家们还建议把论文的研究范围具体化，和咱们自己的想法直接联系起来，不要为论文而论文。建议分为简单的几个部分：一想解决什么问题。二如何解决问题。三达到什么目标。四得出什么结论。我一下子觉得清楚了，我想咱们应该想出一种咱们需要的德育，咱们需要的学校，咱们需要的家长。如果科学的话。现在德育、学校、家长都应该有所改变，向咱们希望的目标靠拢。而不是他们想怎么搞怎么搞，完全不顾咱们的想法。其实咱们才是教育的主人，教育是为咱们服务的，主人现在也要求有发言权和决策权了。所以我想请大家一起来讨论，争取都有所提高。 2008.10.07 |
| 通过网络推广环保习惯 造就一批未来的建设者 袁日涉 |
| 一、本课题“十五”期间的现状：2001-2006通过网络把环保小队的理念广泛传遍，发展了1000多个环保小队，500多个绿色银行，种植了2008棵树的少年先锋林。同时聚集了20万优秀少年。但是一直缺少的与理论的指导和支持，苦苦摸索，不了解正确的道路在哪里，如何发动更多的同学参与更是没有明确的指导和办法。尤其是奥运后战略更是心中无数。 二、选题的目的、意义：研究利用网络推广环保理念，进一步形成习惯，开辟网络时代新人成长的新途径，探索网络环保推广的方法、手段，构建网络环保推广的理论体系，把网络建设成为现实的大延展，把网络环保作为新时代德育的重要内容和优良载体，使德育随着网络环保的发展而深入发展，培养一大批有环保习惯、社会公德的新人，丰富德育学的理论，拓展德育的方法论。 网络环保研究也是对陶行知教育思想的精髓"生活即教育"理论的发展。随着信息网络技术的发展，通过网络推广环保，使环保自然渗入同学的生活，日渐成为同学生活的重要内容，根据生活即教育的理论，有网络环保的生活必然有网络环保的教育。信息网络技术的发展使网络环保成为新时代德育工作的新环境。网络环保作为一种新的教育环境，同时也是学生的一种新的生活环境，对于新生活环境中德育研究的理论研究成绩，也是对教育家陶行知"生活即教育"的理论的发展。 通过网络环保即网络德育理论与实践体系的构建、网络环保教材的推出，以及更多的表现同学鲜活思想的“环保网站”“环保博客”的模式研究，建设一个同学们自己管理的超越学校围墙、家庭大门、省界国界的，囊括博客、网站、栏目的，表现同学们自己作品、思想、活动、科技、生活的，未成年人生态环保志愿者博客群，并建立自己的管理组织、管理规则和开展有吸引力的课内课外的环保科技活动，吸收家长参与。同时进一步推广研究成果，促进网络环保课程建设，推动全市校园环保网站及栏目的建设，弥补国内青少年健康网站不足的问题，创建优质的网络环境，满足学生的需求，以带动全市学校网络环保的实践研究，努力实现学校网络德育的针对性、有效性、科学性。通过对同学们在做网络环保的参与者、教育者、研究者、管理者中实现自我教育的有效经验的推广，努力转变学生、教师和家长的教育观念，培养同学们的“网络是现实的延伸”的意识和环保生态的荣辱观人生观世界观。 三、本课题研究的主要内容（研究的切入点、主要问题、重要观点等）： （一）、研究的切入点 2007-2011以进一步通过网络，完成10个2008，为切入点，发展更多的环保少年，对网络发展环保提出规律性的办法，推动“环保网站”“环保博客”的建设，以生态环保活动发展青少年的理想情操道德抱负和世界观荣辱观，通过有组织的引导支持，开展有意义吸引人的活动，解决坚持持久扩大困难的难题，论证“三从三不”的环保方针。为同学开辟强大的环保网络环境。 10个2008：2008个一张纸小队，2008个绿色银行，2008棵树的少年先锋林，2008亩的碳汇先锋林，，2008个节水家庭，2008个节电家庭，2008个绿色出行家庭，2008个限塑家庭，悬挂2008个人工鸟巢，拍摄2008张巢内照片。 三从三不：从自己做起，从现在做起，从身边点滴小事做起；不要左顾右盼，不要瞻前顾后，不要怨天尤人。 （二）、深入研究的问题： 1、环保网络理论与实践体系的整体构建——不同年龄段的网络德育目标、内容、途径、方法、主题活动、评价体系的研究。如何给德育插上环保的翅膀，飞到同学身边；如何给德育插上网络的翅膀，迅速传遍全国；如何给德育插上智育的翅膀，更自然地发展；如何给德育插上科技的翅膀，更深刻地发展；如何让德育成为一个习惯，从教达到不用教。 环保已经日益成为超越意识形态的公德，德育通过环保和同学们更近，依据网络的特性达到网络德育渗透速度更快的目标，定位在培养同学们网络道德能力，学会判断、学会选择。学会用环保的德育理念驰骋于网络空间,驾御道德言行，乃至形成习惯。尊重教育规律，树立以人为本的思想，根据同学的年龄特点制定网络环保的分层次内容和目标。由于青少年儿童的道德发展水平处于不同的层次,对网络信息的接受能力具有差异性,环保道德教育的目标和内容也应当具有针对性。 2、实践过程的有效性研究——道德价值冲突过程的实践研究；学生作为主体、作为研究者参与网络环保德育过程的实践研究；学校、家庭、社会联动过程的实践研究； 网络环保道德教育的过程应该体现学校的价值引导和学生自主建构。它是价值引导与自主建构协调统一的过程。学生道德体验与道德价值冲突的过程、是学生作为主体、作为研究者参与学校网络环保德育的过程。学生小学初中高中往往经历三所学校的间断德育教育，帮助学生形成的自己的良好的环保的道德意识乃至习惯更为重要。因此，我们要从积极的方面看待现实的冲突，把它看成是网络道德生成、运动、发展的动力源，是网络德育的重要资源。应当从网络的特点与学校道德教育的冲突、网络道德规范与现实中小学生网络道德观念、行为的冲突出发开展教育活动。学校、家庭、社会互动、老师、家长、学生互动的过程。从家庭的角度看,由于电脑日益普及,在家上网已成为一种普遍现象,但网络的两面性又让家长又爱又怕，对此，我们必须加强家庭教育与社区教育,帮助、辅导家长了解和掌握网络基本知识,避免家庭网络教育误区。让更多的伙伴参与环保，坚持下去，在环保活动中学活知识。 （三）、推广研究的问题： 1、网络环保德育研究的学生研究人员在网络建设中如何在做参与者、教育者、研究者、管理者中实现自我教育。 让学生作为主体、作为研究者参与网络环保德育是取得实效的重大创新。让学生参与研究解决自己的问题已成为国际教育专家的共识。“青少年期是人生发展和道德品质形成的关键时期,作为网络环保道德主体让他们参与网络环保道德的建构对他们的发展是至关重要的。从我国网民低龄化的发展趋势来看,中小学生正逐步以‘参与人’的角色体现其网络社会的主体地位,成为网络及与之相关技术的主要享用者、重要创造者、创新者。”正因为这样，他们应该是学校网络环保德育的主体，是网络环保道德建构的主体。应加大网络环保道德责任的教育，让学生在参与实践过程中像研究者那样去思考、探究和交流，结合研究性学习，自主选择研究的问题、提出研究方案并努力加以解决。这种方式让学生自己动手,自主思考,自己解决问题可以激发学生积极主动地探究，培养学生做主人的意识和能力。 2、结合17大的论述、学习型组织和中国古代哲学探讨网络环保德育的理念。 17大提出了：育人为本，德育为先，实行素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的建设者和接班人。彼得圣吉的第五项修炼，超越自我，改善心态模式，共同愿景，团体学习，系统思考。论语的德不孤，必有邻；君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。探讨研究以上理论如何与网络环保德育结合，指导网络环保德育。 四、研究方法、手段、途径等 （一）、研究方法 1、运用文献研究法。进一步了解和把握国内外的研究动态，学习先进的理论和经验。 2、运用调查研究法。进一步认识现实存在的真问题，了解学生、家长、和教师的不同需求，研究解决问题办法。 3、运用经验总结法。不断地总结各项活动在不同地方的有效经验，梳理和归结。 4、运用个案研究法。对典型的个人和学校及其家庭进行案例研究。为研究结论提供事实依据。 （二）、手段、途径 1、以课题核心理论组为龙头，按照核心理论组的要求开展研究工作。 2、坚持边研究、边总结、边宣传的原则，以现场研讨会、观摩会、家长教师协会、答辩会、网上开展环保活动、网上热点问题讨论、课外科技活动环保活动、夏令营环保科技活动交流的形式推动研究工作。继续开展10个2008，进一步深入推广人工鸟巢考察活动，保持信息技术考察人工鸟巢的领先位置。 3、提出和完善环保网站环保博客评比标准，自己评比和与教育行政部门配合进行优秀德育站（栏目）、优秀学生网络作品创作的评选比赛结合等多种活动，指导学校环保德育教育研究。 4、借助北京教育研究网平台，北京网上家长学校平台，开辟专门邮箱和专栏，便于工作联系和网上宣传。 5、借助互联网、博客群、论坛等途径，搭建跨地域跨时空的交流平台，使学生践行网络环保道德。 6、借助各界有关力量协同研究。形成环保教育网络，共同促进学生健康发展。 五、预期研究成果 （一）主要阶段性成果 1、参与中小学校网络德育理论与实践体系的整体构建——不同年龄段的网络德育目标、途径、方法及主题活动体系 网络德育体系纲要及读本的部分章节。 2、进入学生研究人员的研究成果及网络作品 成果集的部分章节 3、为在网络生活中健康成长（完善） 校本教材（中学版、小学版）提供有价值的素材 4、为学生管理制度与评价方案（完善） 网络版提供有价值的依据。 5、为校园德育网络管理制度与评价方案（完善） 网络版提供有价值的依据。 6、建设一个同学们自己管理的超越学校围墙、家庭大门、省界国界的，囊括博客、网站、栏目的，表现同学们自己作品、思想、活动、科技、生活的，，吸收家长参与的，未成年人生态环保志愿者博客群，并建立自己的管理组织、管理规则和开展有吸引力的课内课外的环保科技活动。 7、学生网页作品进入全国决赛。 8、学生网络德育论文进入高中学生创新大赛全国决赛。 （二）最终研究成果 进入北京市中小学校网络德育的深入与推广研究 研究报告部分章节。 进入中小学校网络德育的理论与实践 专著部分章节。 如有社会需求，拟编辑一本“网络环保的实践思考和推广办法”的小册子。 |
|
 |
| 您是第1298322位访问者 建议使用800*600分辨率浏览 |